DEMISII ALARMANTE ÎN RÂNDUL CADRELOR DIDACTICE DUPĂ ADOPTAREA „LEGII BOLOJAN”
Aproape 400 de profesori au decis să își încheie activitatea în intervalul septembrie – decembrie 2025, ca reacție la modificările aduse prin „Legea Bolojan”. Ministerul Educației a confirmat, într-un răspuns oficial la o interpelare parlamentară, acest număr semnificativ, subliniind impactul profund pe care această legislatie l-a avut asupra sectorului educațional din România.
MODIFICĂRI SEMNIFICATIVE ÎN STRUCTURA NORMELOR DIDACTICE
Începând din toamna anului 2025, norma didactică a fost crescută, în medie, cu două ore pe săptămână. Aceste reglementări au fost implementate prin Legea nr. 141/2025, care a adus schimbări esențiale asupra învățământului preuniversitar, într-un context educațional deja complex, având un efect semnificativ asupra cadrelor didactice.
STATISTICI ESENȚIALE DESPRE DEMISII
Conform datelor furnizate de Minister, s-au înregistrat 367 de demisii efective în această perioadă. Dintre aceștia, 114 erau cadre didactice titulare sau debutante, în timp ce 253 erau angajați pe baza unor contracte pe termen determinat sau în funcție de viabilitatea postului. Această tendință denotă o instabilitate crescută în rândul personalului didactic, ceea ce ar putea influența negativ calitatea educației.
CONSECINȚELE „LEGII BOLOJAN” ÎN EDUCAȚIE
Modificările aduse nu s-au rezumat doar la numărul demisiilor, ci au generat și tensiuni notabile în sistemul educațional. Multe cadre didactice au protestat împotriva deciziilor de creștere a normelor, exprimându-și îngrijorarea că aceste modificări sunt implementate fără a fi susținute de resurse corespunzătoare. Deși Ministerul Educației afirmă că posturile didactice sunt aliniate planurilor-cadru de învățământ, realitatea din școli sugerează o altă situație, plină de provocări.
NORME INCOMPLETĂ ȘI PROVOCĂRI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT
De asemenea, Ministerul a raportat că 56 de cadre didactice operează cu normă incompletă în anul școlar 2025-2026. Această situație subliniază nu doar lipsa de personal, ci și presiunea suplimentară exercitată asupra celor care continuă să fie active, contribuind la agravarea nemulțumirilor deja existente și afectând procesul educațional în ansamblu.
APELURI LA REFORMĂ ȘI SOLUȚII NECESARE
În acest climat tensionat, experți din domeniul educației solicită reforme urgente și îmbunătățirea condițiilor pentru personalul din acest sistem, care se confruntă cu provocări din ce în ce mai mari. Este evident că simpla ajustare a normelor didactice nu poate aborda problemele fundamentale care afectează educația preuniversitară, fiind necesare soluții mai complexe și sustenabile pentru a asigura un viitor mai bun pentru elevi și cadrele didactice.
